負責翰蘆圖書出版公司的朋友告訴我，他們在八月間出版的新書《資訊傳播概說》，其中一篇文章〈數位學習的理論與應用〉，談到了數位教育的發展。這個主題和我經營的三貝徳數位學習有關，因此格外引我注意。這篇文章談到數位學習的優點，例如讓學習的環境與時間更自由，讓學習內容的呈現方式更多元，讓學習更符合學習者個人的偏好方式與需求，讓學習中的互動不受地點的限制。
我讀了之後，心領神會，這些優點不正是三貝徳正在落實的強項嗎？
很多年前，我已看到教育翻轉的未來趨勢。自從網路發達、3C產品日新月異，加上少子化因素，以及社會經濟的轉變，我認為這些現象絕對會衝擊到教育學習的方式。其中，運用科技的優點在學習上，必然勢不可擋。也因此，三貝徳可能是屬一屬二領先投入數位學習的教育機構。不過，我當時所著重的，不僅止於如何運用科技，更在於怎麼把科技與人性結合在一起，更具體的說，這種人性化的思考，是讓科技為人所用，而且是必須符合學習需要的，也必須有助於改善人性在學習上的不足。所以，我與團隊同仁除了在教材上與教學上的用心之外，更多的時間，我們一直思考著：數位學習可不可以有更多的可能性？能不能增加學習上的效果？在學習空間與時間上的運用能夠再創造出哪些優勢？此外，我們也努力地改變傳統的學習模式，那就是──把學習的主導權，還給學習者。
我們所做的這一切，從〈數位學習的理論與應用〉這篇文章裡，我得到學理上更充分的印證：讓學習的環境與時間更自由，讓學習內容的呈現方式更多元，讓學習更符合學習者個人的偏好方式與需求，讓學習中的互動不受地點的限制。
我深刻領會到，21世紀是變動非常快的時代，舊傳統的生活型態也一定會隨著改變；在這變動當中，教育的觀念、學習的方式，絕對不會是一成不變的，它必然隨著時代的巨輪跟著轉變。其中，打破傳統的學習方式，創造出教育翻轉的新局，已經是時代的趨勢。所以，三貝徳能比業界更早起步，得到第一品牌的肯定，我認為是值得每位同仁與所有投資人感到光榮的。
我對於數位學習一直充滿著想像，即使是現在，我認為這個領域一定還有很多值得開發與創造的新觀念和新做法，它是一個全新的世界，是可以期待的新興產業，也必然能發展出更多的產值。就像是《資訊傳播概說》這本書的編者言所說，「現代就是資訊傳播的時代」，我同樣也認為──現代與未來都會是數位教育的時代。
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